La construcción del nosotros/otros en la escuela secundaria obligatoria

Un análisis de caso en una escuela pública de un barrio del conurbano bonaerense

Luisa Vecino

Este libro trata sobre la inclusión educativa en la escuela secundaria obligatoria y la dinámica que adquiere la construcción de la identidad escolar a través de la delimitación del nosotros/otros. Es producto de una investigación de corte cualitativo realizada en una escuela pública ...
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