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La nueva fase de la universidad privada en América Latina
Claudio Rama
La universidad privada en América Latina en las últimas décadas se ha constituido en un fenómeno de una enorme dimensión en lo educativo, lo económico y lo político. De representar apenas el 16% de la matrícula total en 1960, ha trepado actualmente a más del 50% de la cobertura total ...
Leer más →El uso social del conocimiento y la universidad
Augusto Pérez Lindo
Este libro resume teorías y experiencias sobre las políticas del conocimiento en la universidad que el autor ha desarrollado a través de la investigación, la docencia y la administración universitaria durante más de treinta años. Se ofrecen teorías y experiencias sobre la gestión del ...
Leer más →Inclusión digital
Una mirada crítica sobre la evaluación del Modelo Uno a Uno en Latinoamérica
Sebastián Benítez Larghi y Rosalía Winocur Iparraguirre (coordinadores)
En los últimos años, la mayoría de los gobiernos latinoamericanos han realizado esfuerzos destinados a mejorar la inclusión digital en sus países, desarrollando diversas políticas en el ámbito educativo. Estas iniciativas han sido y continúan siendo profusamente evaluadas, con distint...
Leer más →Educación Superior en perspectiva comparada y regional
Maria Carla Corrochano, Adriana Marrero y Analía Otero (Compiladoras)
Esta publicación presenta las Actas del Seminario Internacional Educación Superior, en perspectiva comparada y regional, que tuvo lugar en la Sede Argentina de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, durante el 25 y 26 de septiembre de 2014. La actividad fue desarrollada com...
Leer más →Uso de las TIC con sentido pedagógico en la formación y en el desarrollo profesional docente (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM. El proceso se inicia con la realización del trabajo “Incorporac...
Leer más →Planes de estudio de la formación docente inicial y propuestas de formación continua (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
El presente documento se propone aportar al debate y al diseño de políticas regionales de formación docente para el MERCOSUR, en el marco de políticas ya adoptadas que tienden a fortalecer y a articular la formación docente en la región. Su finalidad es brindar insumos para avanzar en...
Leer más →Las normativas que regulan el trabajo de los docentes (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El proceso se inicia con la realización del “Estudio sobre nor...
Leer más →Políticas docentes y construcción regional del MERCOSUR (disponible en español y portugués)
Documento de política sobre criterios de calidad y mejora en la formación docente del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de un trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de apoyo al sector educativo del MERCOSUR (PASEM). El proceso se inicia con la realización del estudio sobre c...
Leer más →Español y portugués: vectores de integración regional
Aportes para la construcción de una política de formación docente
Jorge Nández Britos y Lía Varela
La realización del estudio Español y portugués: vectores de integración regional surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Ur...
Leer más →La incorporación de TIC en la formación docente de los países del Mercosur
Estudios comparados sobre políticas e instituciones
Inés Dussel
La realización del estudio La incorporación de TIC en la Formación Docente de los países del MERCOSUR, surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina,...
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