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Infatuación creativista del Uno
Sujetos con infarto: ¿falla de la función del Uno?
Silvia Zanelli
Si desde la perspectiva psicoanalítica, el sujeto se construye a partir de la lógica del inconsciente, la función del Uno es decisiva para la subjetivación en tanto señuelo de lo real. Lo crucial será, pues, sortear la trampa de confundir lo real con la realidad. Ella, en tanto psíqui...
Leer más →Dispositivos instituyentes sobre géneros y violencias
Graciela Zaldúa, Roxana Gabriela Longo, María Malena Lenta, María Marcela Bottinelli
Desde el enfoque de la psicología social comunitaria y el feminismo, este trabajo da cuenta de abordajes de colectivos de mujeres frente a las violencias de género. Situadas en una genealogía de luchas históricas por la autonomía, se problematizan cuestiones epistémicas y práxicas a p...
Leer más →Nuevos aportes al campo de la Psicología del desarrollo simbólico
Las imágenes de una tablet como herramientas simbólicas para la comunicación y el pensamiento
Daniela Eva Jauck
Las imágenes como dibujos, fotografías y gráficos pueden ser provistas en formatos impresos o por dispositivos como teléfonos celulares, cámaras digitales y tablets, entre otros. Aunque frecuentemente se asume que la comprensión y uso simbólico de imágenes es automática, esto no es as...
Leer más →Escritos Psi
Ignacio Sáenz y Sebastián Gabini (compiladores)
Este libro reúne una serie de “escritos Psi” elaborados por docentes/investigadores de la carrera de Psicología de la sede Rosario de la Universidad Abierta Interamericana. Los autores y los textos se relacionan a través de prácticas discursivas, generando conocimientos que se sinteti...
Leer más →Pasaje al acto homicida
Lecturas psicoanalíticas
María Cristina De Biasi
¿Qué es aquello que nos ha convocado al estudio de estos casos: el horror de un acto tal, la locura que los habita, su enigma? Mucho antes de plantear: “desde el Psicoanálisis”, es decir, sin precipitarnos en ninguna investidura, y de un modo más despojado, simplemente en tanto sujeto...
Leer más →La clínica psicoanalítica
Más allá del principio de placer
Silvia Beatriz Zanelli y Juan Carlos Cosentino (coordinadores)
Con la pulsión de muerte y el más allá del principio de placer, la acción analítica renueva los límites de su campo. Una escucha inédita y la reinvención del psicoanálisis en el caso por caso se conjugan para alojar los diversos modos de padecimiento subjetivo que motorizan, hoy, a la...
Leer más →Intervenciones en psicología social comunitaria
Territorios, actores y políticas sociales
Graciela Zaldúa (coordinadora)
Este libro presenta aportes al campo de la psicología social comunitaria, fundante de una praxis implicada en transformaciones subjetivas y colectivas. En sus capítulos se transmiten reflexiones epistémicas, metodológicas e intervenciones con actores comunitarios en territorios del Ár...
Leer más →Psicoanálisis y educación: un diálogo de encuentros y desencuentros
La problemática de la violencia en la escuela
Norma Alicia Sierra - Diana Andrea Delfino - Marisa Viviana Ruiz (compiladoras)
En este libro se explora el malestar emergente en el escenario educativo relacionado con la problemática de la violencia en las escuelas, a partir de contribuciones conceptuales y prácticas que se van entretejiendo en los diversos aspectos de un tema que inquieta a docentes, padres y ...
Leer más →Desarrollo simbólico
El aprendizaje de palabras por medio de imágenes
Florencia Mareovich
En sus primeros años de vida, los niños frecuentemente interactúan con adultos a través de libros ilustrados. Así los padres enseñan a sus hijos palabras, números, conceptos y experiencias sobre el mundo. Pero ¿qué es lo que efectivamente aprenden los pequeños en estas interacciones? ...
Leer más →Hacia una psicología social de la educación
Susana Seidmann - Clarilza Prado de Sousa (Organizadoras)
En el verano de 2008, un grupo de investigadores sobre las problemáticas relativas a la educación se reunió en un Seminario Internacional Argentina-Brasil, cuyo tema expresaba una inquietud y una osadía a la vez: la construcción de una psicología social de la educación, delimitando un...
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