- Inicio
- La editorial
- Comité
- Colecciones
- Antropología
- Arqueología histórica
- Ciencias Políticas
- Economía
- Educación
- Estudios agrarios
- Estudios literarios y lingüísticos
- Estudios sociales
- ALAS / Sociología en tiempos de cambio
- Sociología
- Ciencia y Tecnología
- Comunicación
- Estudios Culturales
- Estudios de género
- Estudios del deporte
- Estudios urbanos
- Escuela Argentina de Negocios
- Metodología de las Ciencias Sociales
- Revista Latinoamericana de Opinión Pública
- Trabajo social
- Instituto de Desarrollo Económico y Social
- Filosofía
- Historia
- Psicología y Psicoanálisis
- Relaciones internacionales
- Salud
- UAI – Investigación
- Descargas
- Envío de proyectos
- Contacto
Los Sistemas de Formación Docente en el MERCOSUR
Planes de estudio y propuestas de formación continua
PASEM
La realización de la investigación Los Sistemas de Formación Docente en el MERCOSUR surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y...
Leer más →Estudio sobre normativa de los sistemas de formación docente del MERCOSUR
PASEM
La realización del estudio Normativa de los Sistemas de Formación Docente surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. ...
Leer más →Estudio sobre criterios de calidad y mejora de la formación docente del Mercosur
PASEM
La realización del estudio Calidad y Mejora de la Formación Docente surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Su obj...
Leer más →Variables estéticas de la escolaridad
Reseña de Escolarizar lo sensible, de Pablo Pineau, en ADN (La Nación) La postulación del concepto de «estética escolar» y la orientación de esa variable en el campo pedagógico argentino durante el período de modernización (1870-1945) son analizados en estos escritos de distintos inve...
Leer más →Escolarizar lo sensible
Estudios sobre estética escolar (1870-1945)
Pablo Pineau (Director)
El presente libro es el resultado de un conjunto de proyectos sobre estética escolar en el período 1870-1945, en los que participaron investigadores de la Universidad de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad Nacional de La Plata bajo la dirección de P...
Leer más →Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas
Ariadna Guaglianone
El trabajo aborda la comparación de los procesos y los resultados surgidos de las prácticas de evaluación institucional y de acreditación de las carreras de grado de ingeniería que se generaron en las universidades argentinas a partir de la sanción de la Ley de Educación Superior Nº 2...
Leer más →La cultura escolar
¿Una aproximación a la cultura sedentaria?
Daniel Albino Airasca
La tendencia a la adopción de hábitos sedentarios desde edades tempranas se adjudica en general a una cultura altamente urbanizada y tecnificada. Pero ni la técnica ni el uso indiscriminado que se hace de ella son las únicas causas de ese fenómeno. Los hábitos sedentarios son el resul...
Leer más →Juventud y procesos educativos
Una investigación con jóvenes de enseñanza media en Brasil y Argentina
Rosane Castilho
La investigación que aquí presentamos –producto de la tesis doctoral de la autora– tuvo por objetivo comprender, entre otras cuestiones relativas al cruce entre juventud y procesos educativos, los factores que influyen en el reconocimiento de las figuras de autoridad en el ambiente ed...
Leer más →Enseñar para comprender
Experiencias y propuestas para la Educación Superior
María Francisca Giordano, Paula Alejandra Pogré (Compiladoras) María Constanza Valdez, Carmen Barale, Jorge Omar Silva (Colaboradores)
El interés compartido por el mejoramiento de nuestras propias prácticas docentes nos llevó a incursionar en la propuesta pedagógico-didáctica desarrollada en el marco del Project Zero de la Universidad de Harvard. La necesidad de poner en común con otros profesionales que, en diferent...
Leer más →Tendencias recientes de los posgrados en América Latina
Mabel Dávila
El posgrado se ha vuelto en el actual escenario internacional una prioridad para los gobiernos y los sectores productivos nacionales en términos de su contribución a la competitividad internacional y al desarrollo nacional. Tanto los gobiernos como los sectores de la producción demand...
Leer más →Miembro de
Diseño y desarrollo web
Contacto: info@editorialteseo.com
@ Editorial Teseo, 2024