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Consumos culturales digitales en los inicios de la formación docente
Estudio de caso sobre los ingresantes a la carrera del profesorado de Educación Primaria
Virginia Ithurburu
En esta tesis se investigaron los consumos culturales digitales de los ingresantes a la formación de docentes y la relación percibida con su práctica profesional futura. Para esta caracterización se indagó sobre los productos culturales digitales a los que accedían habitualmente, los ...
Leer más →Inclusión digital
Una mirada crítica sobre la evaluación del Modelo Uno a Uno en Latinoamérica
Sebastián Benítez Larghi y Rosalía Winocur Iparraguirre (coordinadores)
En los últimos años, la mayoría de los gobiernos latinoamericanos han realizado esfuerzos destinados a mejorar la inclusión digital en sus países, desarrollando diversas políticas en el ámbito educativo. Estas iniciativas han sido y continúan siendo profusamente evaluadas, con distint...
Leer más →Educación Superior en perspectiva comparada y regional
Maria Carla Corrochano, Adriana Marrero y Analía Otero (Compiladoras)
Esta publicación presenta las Actas del Seminario Internacional Educación Superior, en perspectiva comparada y regional, que tuvo lugar en la Sede Argentina de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, durante el 25 y 26 de septiembre de 2014. La actividad fue desarrollada com...
Leer más →Uso de las TIC con sentido pedagógico en la formación y en el desarrollo profesional docente (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM. El proceso se inicia con la realización del trabajo “Incorporac...
Leer más →Planes de estudio de la formación docente inicial y propuestas de formación continua (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
El presente documento se propone aportar al debate y al diseño de políticas regionales de formación docente para el MERCOSUR, en el marco de políticas ya adoptadas que tienden a fortalecer y a articular la formación docente en la región. Su finalidad es brindar insumos para avanzar en...
Leer más →Las normativas que regulan el trabajo de los docentes (disponible en español y portugués)
Consideraciones y propuestas para los países del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El proceso se inicia con la realización del “Estudio sobre nor...
Leer más →Políticas docentes y construcción regional del MERCOSUR (disponible en español y portugués)
Documento de política sobre criterios de calidad y mejora en la formación docente del MERCOSUR
PASEM
Este documento de política ha sido elaborado a partir de una serie de acciones de un trabajo colaborativo desarrolladas durante los últimos tres años en el marco del Programa de apoyo al sector educativo del MERCOSUR (PASEM). El proceso se inicia con la realización del estudio sobre c...
Leer más →Español y portugués: vectores de integración regional
Aportes para la construcción de una política de formación docente
Jorge Nández Britos y Lía Varela
La realización del estudio Español y portugués: vectores de integración regional surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina, Brasil, Paraguay y Ur...
Leer más →La incorporación de TIC en la formación docente de los países del Mercosur
Estudios comparados sobre políticas e instituciones
Inés Dussel
La realización del estudio La incorporación de TIC en la Formación Docente de los países del MERCOSUR, surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM). El Programa es fruto del Convenio sustanciado entre la Comisión Europea y Argentina,...
Leer más →Encuentros y debates
Documentación de los encuentros regionales de cierre del Concurso de Experiencias Innovadoras PASEM
Paula A. Pogré - Magalí Gómez Kort (Coordinadoras)
Esta publicación surge en el marco de las acciones del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM) que comenzó sus actividades en marzo del 2012 fruto del Convenio sustanciado entre de la Comisión Europea y de los entonces estados parte del MERCOSUR: Argentina, Brasil, ...
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